责任督学

挂牌督导管理系统

工作研究
乘“鹏城”督导培训之势,助督学工作鹏程万里(第二督学责任区督学 冯相军)
发布日期:2018/11/22 23:49:01      字号: ]

       金秋十月,正是硕果累枝的美好季节,我和田家庵区其他督学一起,赴深圳参加了由北京师范大学举办的“全国督导改革与评价创新发展研修班”。深圳市南山区是首批全国中小学校责任督学挂牌督导创新县区,深圳的福田、宝安、龙岗、罗湖、盐田等五个区,也通过了全国中小学校责任督学挂牌督导创新县区的验收。可以说,“鹏城”深圳是我们督学学习督导理论、吸收责任督学挂牌督导创新县区工作经验的最好之地。

       本次研修班培训主要有两方面的内容:一是聆听教育专家特别是督导方面专家的报告,学习先进理念和知识;二是观摩先进学校,进一步增强感性认识。在近一周的时间里,我们如饥似渴地畅游在教育理论的海洋里,认真的记录着,热烈地探讨着,一边学习,一边思考。在感受着南国夏日般温暖和热烈的同时,也感觉自己得到了人生的升华。返回责任区后,在又紧张地投入到督导工作中的同时,我结合自己的工作实际,重新阅读了深圳之行记下的笔记和随想,感觉受益良多。现将自己的学习情况与感受与大家共享,以期得到更多同仁的指点,取得更大的进步。

       一、聆听专家报告,似春雨滋润心田

       培训期间,我们先后听取了深圳大学师范学院教授、中国教育学会全国课程与教学论专业委员会会员高天明教授的报告《十三五教育顶层理念与学校变革》;深圳市宝安区人民政府教育督导室专职督学,广东省基础教育质量监测骨干督学伍光军督学的报告《深化教育督导改革的政策要点极其在深圳宝安区的落实》;深圳市南山区人民政府教育督导室主任,中国教育发展战略学会终身教育委员会理事洪其华主任的报告《创建全国中小学校责任督学挂牌督导创新区(县)的实践与思考》;深圳市宝安区人民政府教育督导室督学科科长程学才的报告《教育发展趋势与督学的使命》;深圳市龙岗区人民政府教育督导室专职督学,教育管理硕士,广东省教育质量监测骨干督学张云鑫督学的报告《龙岗区教育质量监测的探索与实践》。各位专家虽然各自的角度不同,但都给我们带来了实实在在的教育理论的提升,教育视野的开阔,也带来了教育督导的经验,教育理想的升华。

       高天明教授报告一开始,就抛出了一个我们天天都挂在嘴边,但却没有认真思考的问题:什么是教育?他从古至今,从外到内,引经据典,向我们阐释了教育的内涵。特别是他的几个新的发展理念,给我留下了深刻的印象:用创新发展理念引领教育创新与创新教育;用协调发展理念引领区域均衡发展与各级各类教育协调发展;用绿色发展理念引领生命教育与生态教育;用开放发展理念引领教育开放与教育国际化;用共享发展理念引领教育公平与教育扶贫等,从多方面让我们领略到新的发展理念在学校发展与变革中的重要作用,理解了我们所从事的教育源于生活而又回到生活的本质,值得我们深思。

       年轻的伍光军督学从视野与突破两个方面向我们介绍了深圳市宝安区在督学责任区建设方面的经验,既有理解与认识,又有探索与实践,也为我们田家庵区创建全国中小学校责任督学挂牌督导创新县区提供了经验。

       洪其华主任从五个方面为我们分析了创新在教育督导工作中的意义:创新理念设计,科学规划统领;创新督学组团,提供支撑保障;创新制度建设,向管理要绩效;创新条件保障,竭诚优质服务;创新督导方法,工作追求卓越。洪主任还结合自己的经历,为我们迎接全国创新区验收评估做了经验分享。报告中洪主任还对责任督学进行了角色定位,责任督学要胜任“六大角色”:办学行为监督者、素质教育推动者、教育质量评价者、现状问题诊断者、典型经验发现者、社会各界联系者。

       听了专家们的报告,我对督学责任区制度建设和责任督学挂牌督导工作的意义有了进一步认识,对责任督学所应具备的督导理念及专业知识有了更全面更深刻的领悟。此次研修,让我真正认识到了督学工作在教育改革中的重要性,认识到了督学工作对学校发展的重要作用。同时也倍感肩上的担子之重,责任之大.

       二、参观两所学校,似寻芳曲径通幽

       此次培训除理论学习和探讨外,还到了深圳的两所学校实地观摩学习,给我们带来了更为有益的启示。一所学校是深圳市龙岗区平安里学校,一所是深圳市南山区桃苑学校。在这两所学校,我们参观了校园及学校功能室,感受到两所学校硬件建设及学生表现的优异。特别是平安里学校给我留下的印象更加深刻。如刚进平安里学校所见到的学生大课间活动,既丰富多彩,又紧张有序;学校专门给学生搭建的梦想舞台,那“每一个梦想都值得绽放”的理念,给学生提供了良好的展示平台;“悦读王国”中琳琅满目的书籍、色彩鲜丽的标本制作更是让人眼花缭乱、流连忘返。即使是那一排排整齐的座位和计算机,都让人忍不住赞叹。在他们的核心价值体验馆、科技创客互动作品区、知识比赛测评区,人与机器互动,敬礼则国歌响起,纸上画的小鱼瞬间在屏幕上欢快的游动,都让我们充满了兴趣。还有他们的博创中心,中心里开放创新的实验室,学生丰富多姿的科技作品,都让我们大开了眼界。甚至学校教工之家用新鲜的咖啡豆现磨的热腾腾香喷喷的咖啡,也让人感受到学校人文关怀的同时,产生一种不愿离去的情绪。

       我们还聆听了这两所学校在办学方面的成功经验,为我们的工作提供了成功的典型案例。像平安里学校“德才至善,和谐发展”的办学理念、“崇德尚雅,博学创新”的校风以及他们的“平实安定,厚德仁里”的校训,都突出了一个“德”字,二正是这个“德”字,使得平安里学校荣获“2016深圳最具变革力学校”、“2107深圳最具创新力学校”的殊荣。

       三、思索培训心得,似路标指引前行

       研修虽只短短的不到一周的时间,却给我带来了深深地思索:怎样将培训所学运用到我的督学工作中去,怎样在运用中结合田家庵区的实际,创新发展适合我区教育督导之路。和深圳相比,我们的经济不发达,我们的硬件设施还有许多急需改善的地方,我们各个学校的发展还不够均衡。但我相信,只要我们都能明白作为一名督学所肩负的责任,就一定会以本次培训为契机,认真借鉴“南山模式”,结合我区实情,做好自己的责任督学工作。

       在今后的工作中,我将进一步明确责任督学的基本职责和八项常规督导事项,认真学习各项教育督导的方针政策,切实转变教育管理与评价理念,科学合理定位“督”与“导”在推进教育发展中的重要作用,努力提升督导能力与水平,不断创新工作方法,担负起督学应有的责任,促进被督导学校健康发展。