2018年10月19日至25日，我和田家庵区其他督学一起，赴深圳参加了由北京师范大学举办的“全国督导改革与评价创新发展研修班”。深圳市南山区是首批全国中小学校责任督学挂牌督导创新县区，深圳的福田、宝安、龙岗、罗湖、盐田等五个区，也通过了全国中小学校责任督学挂牌督导创新县区的验收。各位专家精彩的讲座让我受益匪浅，培训容量大，课程内容新，实践的指导性强，让我对督导工作有了更新、更全面的认识和体会。
一、本次学习的主要内容
培训期间，我们先后听取了深圳大学师范学院教授、中国教育学会全国课程与教学论专业委员会会员高天明教授的报告《十三五教育顶层理念与学校变革》；深圳市宝安区人民政府教育督导室专职督学，广东省基础教育质量监测骨干督学伍光军督学的报告《深化教育督导改革的政策要点极其在深圳宝安区的落实》；深圳市南山区人民政府教育督导室主任，中国教育发展战略学会终身教育委员会理事洪其华主任的报告《创建全国中小学校责任督学挂牌督导创新区（县）的实践与思考》；深圳市宝安区人民政府教育督导室督学科科长程学才的报告《教育发展趋势与督学的使命》；深圳市龙岗区人民政府教育督导室专职督学，教育管理硕士，广东省教育质量监测骨干督学张云鑫督学的报告《龙岗区教育质量监测的探索与实践》。各位专家虽然各自站的角度不同，但都给我们带来了实实在在的教育理论的提升，教育视野的开阔，也带来了教育督导的经验，教育理想的升华。
二、学习过程中的收获
1、提高了认识,明确了方向。
自己从事教育工作近30年,虽然谈不上对教育教学工作精通,但也可以说对教育教学工作略懂一些。由于工作的需要,组织让我担任专职督学一职,本以为能够很有余力地驾驭现有工作,但工作一段时间后,觉得不是那么一回事。特别是参加此次督导培训班,深感曾经的认识不足,方向不明。通过培训,倾听领导的报告和督导战线上精英们的经验介绍,觉得自己还是门外汉,需要学习和钻研的东西太多。对于我这名督导工作岗位的新兵来说,这次督导培训课程的安排无论从形式到内容,从层次到高度,以及各位专家深入浅出地讲解感到非常解渴。说实话,这次培训就是把我们领进门、扶上马、送一程。通过学习知道了督导工作的目的、要求和意义,以及工作中需要遵守的原则和标准。更知道了督导工作在教育工作发展和改革过程中的作用,也深深体会到要想做好督导工作,只凭经验和热情是不够的,要摒弃吃老本，凭经验的想法，要从理论高度、政策规定高度、法律条例高度审视自己的工作，只有不断的学习和丰富自己已有的知识，才能适应督导工作的要求，只有用《教育督导条例》和相关政策法规指导自己，才能适应新时期督导工作的需要。丰富了知识，增强了信念。
“教育督导是现代教育管理中一项十分重要的制度，是保证教育法律法规和方针政策贯彻落实的重要手段，是保障教育目标实现的有效机制。”督导就是：监督、指导、评估、评价、监测。这十个字不仅指出了督导工作的内涵，而且拓展了督导范围。学习使我认识到，在教育发展的新背帚、大环境下，结合本地教育实际，要准确把握教育发展的大趋势、新方向，增强使命感和责任感，深人研究，逐步适应全方位、全覆盖、多角度的“督政”与“督学”相结合，“监督”与“指导”相结合的教育督导评估体系。
2、通过学习培训，了解了新时期教育督导的形势与任务，掌握了教育督导基本理论、方法和技术，提高了适应教育督导工作的能力。在督导工作中，要从自身做起，努力学习，加强研究，把求真务实作为自己工作的准则。要坚持严谨的工作作风，坚持原则，公道正派，听真言，讲真话，报实情，用数据说话，用科学方法说话，善于倾听群众意见，确保督导评估结果公正客观，只有这样，才能增加督导工作的公信力。
三、培训后的几点思考
1、作为一名督学，必须加强专业学习。只有知晓党的教育方针、政策以及关于督导方面的指导性文件，才能做到“依法督导”；只有熟悉督导工作的方式、方法，工作开展起来才不至于“盲从”；只有掌握相关信息技术，确立“互联网＋教育督导”的理念，借助高科技服务于督导工作，才能 “与时俱进”。
2、作为一名督学，必须守得住“孤独”、耐得住“寂寞”。督学，无论专职，还是兼职，都是从事教育教学工作或学校管理工作多年的教育工作者，富有一定的教学或管理经验，面对教育督导这个新的领域，一切都得从头开始；同时，在具体的工作中，地位尤其“尴尬”，很少被理解，工作开展起来难度大。如此就要求诸督学，必须转变角色、转变心态，要有“芥子纳须弥”的胸襟，准确定位，学会“自嘲”，守得住“孤独”、耐得住“寂寞”，不忘初心，砥砺前行。
3、作为一名督学，必须走专业化发展之路。督学督导工作，有其自身的规律可循，必须遵循自身的规律性。因此，督导工作者，必须走专业化发展之路，绝不能凭经验、“吃老本”、“想当然”。
4、教育督导，必须走信息化发展之路。必须借助于信息化系统加强对督导对象的督查评估，创新督导工作平台，克服“跑路式督导”或“纸上谈兵式督导”，要用“数据”说话，要用事例证明自己的判断。
通过领导、专家和学者的传道，自己的困惑得到了解决，但深感作为一名督学，责任重大。要想成为一名合格的督学，就要结合工作实际，不断消化理解和运用本次培训的课程内容，要不断学习《教育督导条例》和相关法律法规，用来指导自己的工作，为促进教育教学工作有序有效的发展，做出自己的贡献。