2018年9月,根据责任区督导计划安排,以规范招生、收费、择校行为作为主题,对我负责的责任区中的龙湖中学、舜耕中学、金岭中学、龙泉中学、实验学校等五所学校及其它8所学校进行了专项督导,现将督查情况报告如下:
一、督导形式:
在学校自查的基础上,听取介绍、查看资料、校园巡视、随堂听课、会议反馈等。
二、基本情况
9月12日始,根据督学第二责任区工作安排和本月督导主题要求,作为责任督学,我对承担的第二责任区五所责任学校(龙湖中学、舜耕中学、金岭中学、龙泉中学、实验学校)进行了规范招生、收费、择校行为的专项督导工作。同时,作为参与督学,我还和责任区其它督学一起,对洞山中学、曹庵中学、旺泉公学等另外8所学校进行了专项督导。本月,共督导了13所学校。
在督导过程中发现,在招生、收费、择校行为上,被督导学校均能按照上级政策和文件规范开展工作,均衡分班,无违规收费、择校现象出现。
三、各校工作亮点
(一)龙湖中学
1、规范招生行为,在招生过程中,严格按照招生政策及上级下达的招生计划进行招生,均衡分班。
2、严格执行一教一辅政策,贫困生资助政策等,无违规收费、择校等情况。
3、注重加强师德师风建设,在教师普遍年龄偏大,师资不足的情况下,一些教师勇挑重担,超负荷工作。
4、注重提升教育教学质量。除加强常规管理外,领导班子下课堂听课,党员示范课等为教育教学质量提升助力。
5、注重突出学校德育办学特色。学校要求课堂要营造德育氛围,课堂教学要突出第三维目标,学校学生自管会建设等都为学生成长搭建了良好的平台。
6、注重关系教师心理健康。校内开展多种文体活动,学校还建有教师之家,加强了教师之间的交流。
7、注重因地制宜,利用自身优势,做好教师培训,研究开发切合学校实际的校本课程,将学校发展落实到内涵上。
8、抓好章程建设和制度建设,认真制定学校三年发展规划并施行。
(二)舜耕中学
1、严格按照招生政策及上级下达的招生计划进行招生,无违规收费、择校现象。
2、学校有好的领导班子,好的活动,好的校园环境,好的教师队伍,师生有精气神。
3、学校重视养成教育。学生讲文明讲礼貌,活泼可爱,全校充满朝气和活力。
4、学校办学有特色,各种兴趣班初见成效,学生自信心得到加强。
5、校园文化建设氛围浓郁,学校加强校园绿化美化,校园环境优雅。
6、学校教科研活动稳步推进,推门听课、公开课教学活动开展的扎实有效。
7、注重对学生的科技意识的培养,学校作为淮南市科普教育基地,科技活动展馆有特色。
(三)龙泉中学
1、严格按照招生政策及上级下达的招生计划进行招生,无违规收费、择校现象。
2、从学校和学生实际出发,创新管理方法,如“便利午间”、小班化教学、双班互管等。
3、注重加强教育教学质量,中考成绩连年提升,学生升入省级重点高中的人数位居同类学校前列。
4、注重教育教学管理,除常规管理外,校长及学校领导干部经常下课堂听课,与学生交流。
5、课外兴趣班采用选班走课形式,采用动态管理的方法,调动了学生参与的兴趣,活动有实效。
6、加强家校合作,校领导参与对学生的家访,加强了学习与家庭的沟通。
7、学校考虑到学生生源情况,申请办了食堂,解决了进城务工子女中午就餐的难题。
(四)金岭中学
1、严格按照招生政策及上级下达的招生计划进行招生,无违规收费、择校现象。
2、注重校园环境建设,校园美丽温馨。
3、注重安全意识的营造,走廊、教室内都有安全警示标语和宣传牌,楼梯口有安全责任人,
4、教师教学都能使用多媒体,授课教师课堂结构清晰,教学理念先进,学生能积极参与课堂教学。
5、注重学生体质提高。学生广播操规范有力,学校足球活动开展的广泛而有特色。
6、注重班级文化建设,教室墙壁上核心价值观、中小学生守则、励志励学标语、安全标语、古诗词、学习园地、班级评比等应有尽有。
7、将推门听课落到实处。校长带头随堂听课,课后就要求教师提供教案和教学计划,逐渐养成了教师认真备课、上课的好习惯。
(五)实验学校
1、严格按照招生政策及上级下达的招生计划进行招生,无违规收费、择校现象。
2、校园环境优雅,班级及办公室卫生状况良好。办公室注意绿化美化,校园花池无杂草。
3、教师教学均能使用多媒体辅助手段,学生参与课堂积极性较高。
4、注重在学生中开展科技活动,学生科技作品多次获奖。
5、重视教育教学管理,校长经常推门听课,同老师进行交流,激发教师工作的热情。
四、存在的问题
(一)龙湖中学
1、教师队伍老龄化。
2、部分学科缺教师,如信息技术、注重、体育等学科教师均不足。
3、调动学生参与课堂的积极性,引导学生资助、合作学习等新理念应贯穿到每一节课中。
(二)舜耕中学
1、校园花池内有部分杂草需要清理干净。
2、有办公室挂钟走势不准或停摆。
3、学校会议室内的荣誉牌摆放不够整齐。
(三)龙泉中学
1、教室内多媒体设备老化。
2、图书角的图书排放不够整齐。
3、校园杂草没有清理干净。
(四)金岭中学
1、围墙有裂缝,安全存在隐患。
2、课堂教学学生参与面要更广,提问、回答模式要多样化。
3、督导资料需要进一步细化。
(五)实验学校
1、班级环境建设中突出了对学生品德的熏陶,但却缺少对学生学习的激励。
2、学校教师年龄老化,需要多探索对老教师的激励机制和方法。
3、教师有学科差异,有的学科教师多,有的学科教师不足。
2018年9月26日