一、工作开展情况
三月初，根据区督导室安排和本月督导主题要求，我对承担的第一责任区两所责任学校（田十六小，田十七小）进行了开学工作专项督导。
督导的主要内容是：开学工作的准备、规范办学行为、招生工作、教师队伍、学校安全工作、课程计划落实、“一师一优”课的进展等方面。
督导的方式是：在学校自查的基础上，听取校长情况介绍、查看课程计划设置、了解安全设施的配备使用、观察校园环境及教学活动开展情况等。
二、督导学校情况
田十七小：一年级455人，10个班，全校41个班级，共有学生2091人，平均班额51人；教师74人。
田十六小：一年级370人，8个班，全校42个班级，全校2097人，平均班额50人。
三、主要工作亮点
整体看，各校校园环境整洁、开学准备充分、教学秩序良好、办学思路清晰，均能按课程计划开齐开足课程。
（一）开学工作准备充分
各校均能够提前做好开学的各项准备工作，水电校舍检查维护、教师办公基本条件、学生薄本发放等及时到位；校园、教室、办公室、各功能室均安排专人打扫卫生，保持师生到校的校园环境整洁；各校均按照要求和规定，准时报到、按时开学上课，没有未报到现象；举行开学典礼，上好开学第一课；对教师有提前一周的备课量进行检查并有做好记录。
（二）工作思路清晰
通过对学校工作计划、行事历的阅读，及与学校班子成员的交流。了解到各校均能及时召开班子成员会议和全体教职工会议，提前谋划学校新学期工作，制定学校和各处室工作计划，确定工作重点和活动安排。为迎接新学期，抓好常规工作，突出重点做好充分的部署工作。
田十七小学校重视教育扶贫工作，有专人负责，积极落实国家资助政策，并做好建档立卡工作。对开学未按时到校报到的学生，学校要求班主任及时跟家长联系，了解情况，决不允许学生因家庭经济困难等情况而辍学。
田十六小学校管理规范科学，各项工作开展从顶层设计到各部门实施，有计划重落实，有序高效。学生校园文化生活丰富多彩，多角度多层次培养学生兴趣，全面落实素质教育。
（三）认真落实课程计划。
通过查看学校课程安排表，结合到教室对照查看各班级课程表，各校均能按照省颁课程标准，特别是音体美信息技术等课程，均能做到开齐开足。
现场督导时，学校教师的课堂教学秩序都比较规范，未发现体罚和变相体罚学生的现象，体育课也有组织，有活动安排，未发现放羊现象。各校除开设基本课程外，还注重特色课程的开设。如田十六小的足球、经典诵读等课程；田十七小的国学文化课。
（四）重视教师业务提升
各校均有教师业务能力和水平的专业提升计划，把提高教师的教育教学水平提升和教学质量的提高作为学校中心工作。加强教学常规管理，重视教学的全过程（备课、上课、作业布置与批改、辅导、考核等）。“一师一优课”活动大面积参与。开展校内公开课活动，及推门听课。安排教师外出学习。通过教师参与课题研究，把课题研究与教学实践有机的结合，把教师业务水平的提升工作落到实处。
四、存在突出问题
（一）大班额现象依然存在
田十七小，田十六小两所学校大班额现象均存在。田十七小平均班额51人，田十六小平均班额50人。好的现象是平均班额呈逐年下降趋势，各校也采取了相应的措施，有待于消除大班额情况。
（二）教师缺员，聘用教师数量多、比例大
田十七小学校教师缺员严重。由于学校招生片区较大，自2014年秋季招生以来，学校生源每年都在增加，连续三年分别增加320人、237人和437人，四年净增学生1300余人，学校在籍学生已近2100人，教学班级41个。而学校在职教师仅74人（含区十六小交流11人），教师缺员已成为影响教育教学工作开展且迫切需要解决的问题。由于新教师多，聘用教师队伍不稳定，加大了管理的难度，专业素质和水平也需要进一步磨炼和提高。
田十六小未出现这种情况
（三）办学条件存在薄弱点
田十七小是新办的公立学校，学校部分工程还未竣工，学校校舍工程除普通教室和少部分功能教室已完工，能正常使用。封闭体育场、多功能教室因装修未进行而无法使用，弱电工程也因此停工，对学校教育教学工作影响较大，学校缺少多功能报告厅。
田十六小未有这种情况
（四）安全隐患不容忽视。
各校重视学生安全教育，门卫室管理规范，安保人员和设备器材配备到位，有领导、师生值班和课间管理。但各校周边环境均有不尽理想之处。十七小和十六小均存在交通、食品等安全隐患，学校门口摆摊设点多、来往车辆多，到上学、放学时间段接送学生的家长多。其中，十七小突出的问题有：学校校园内南北主干道（消防通道）因征地未到位而阻断，南北两栋教学楼之间学生安全通道狭窄，大型活动、课间容易发生学生碰撞、踩踏事故；学校围墙低矮通透，外人翻墙进入非常便捷，学校财产安全、学生人身安全存在隐患。
综上所述，希以上学校领导及教育相关部门尽快改善并解决以上存在问题。力求在短时间内规范办学，完善不足。