责任督学

       2019年3月14日下午，田家庵区全体责任督学又一次集中在督学责任区会议室，开展每月都要进行的常态化集中学习活动。此次集中学习所确立的主题是“开展更加公平更有质量的教育”，由督导办负责人重点对《县域义务教育优质均衡督导评估办法》内容进行全面深入地解读，这也是有效引导责任督学在督导工作中准确对标、科学指导、主动参与创建区域教育优质均衡发展的重要举措。

       田家庵区责任督学挂牌督导工作经过近几年的持续推动，不断强化队伍建设，落实督导机制，提供条件保障，取得了显著成效。该区分别通过了创新县区的市级复核、省级评估，获得了“安徽省中小学校责任督学挂牌督导创新县”荣誉称号，并接受了国家实地核查。

       在深入推进责任督学挂牌督导工作的过程中，田家庵区高度重视督学的专业学习和能力提升，积极主动搭建学习平台、提供学习机会、拓宽学习形式、丰富学习内容，有计划组织责任督学开展学习研讨活动，激发督学们在学习中开拓视野、注重思考、严剖问题、探究方法，常态化学习活动取得了良好效果。主要的做法是：

       一是建立督学学习制度。田家庵区在每年的督导工作计划要点中，都把加强学习、提升能力作为督学工作的重要事项之一。根据制定的督学学习计划和要求，区督导办统筹安排，每个月均组织责任督学集中两次，每一次利用完整的半天时间围绕主题开展学习活动。活动地点，则分别安排在不同的责任区开展，并规定由督导办或各责任区主办主讲，既有利于调动每一个责任区、每一名督学的学习主动性和积极性，也有利于互相交流、彼此启发、智慧共享。

       二是规定督学学习内容。本学期督导办共安排了10期集中学习活动。每一期均明确学习主题、提出学习要求。区督导办在安排学习主题时，主要根据责任督学的工作性质、专业要求和督导事项，或者当前教育督导的发展动态、教育现状的变化趋势予以确定，重点包括教育法律、法规、规章和政策，教育督导规章、制度和教育督导最新思考，教育督导工作任务、工作职责、工作规程、基本方法和要求，责任督学的职业素养和业务能力，以及对教育督导优秀案例的学习和借鉴等。

       三是拓宽督学学习渠道。督导办每年都为各责任区订阅教育报刊杂志，及时补充增加有关教育督导方面的书籍，供督学们平时阅读。除了引导和鼓励责任督学开展自学与集中学习活动外，我们还有计划地组织督学走出去，接受高水平、高质量、高层次的学习活动。去年我们先后安排督学赴厦门、深圳、芜湖、北京等地，参加高等院校、督导部门或先进地区所开展的督学专业研修培训活动或观摩研讨活动，所有责任督学的培训学时均超过了国家规定的要求。督学们通过多渠道的学习，汲取好的思想、经验和做法，并运用到自己的督导工作实践中去，感触多、受益深。

       四是注重督学学习效果。学是为了用，是为了更专业、更科学、更精准地履行督学职责，并通过理论与实践的结合，提高督学素养，培养督导品质，形成督导特色。每学期督学们均在鲜活丰富的督导实践中，深入思索撰写督导案例，督导办及时将案例编印成册，互相学习，彼此借鉴，共受启发。

       教育督导工作是一项创造性的工作，一支高素质、有情怀、专业化的督学队伍是开展好督导工作的基础。我区将继续完善机制、拓宽思路、力求实效，积极创造条件开展督学专业素养提升工程，推动教育督导的基础能力建设。

（区督导办供稿）