责任督学

诚心“督”悉心“学”  导学并举促提高

田家庵区第一责任区督学  张教华

 

【案例背景】

      责任督学挂牌督导制度，是深化教育督导改革、促进学校发展，提升办学水平的重要举措。田家庵区责任督学挂牌工作从2013年开始，迄今已走过了五个年头，我是今年3月份有幸被田家庵区政府聘为专职督学，深感责任重大，我虽然在基层学校当过近二十年校长，但对于我个人而言，督学工作我是新兵，是新的岗位。督学工作与以往的专项评估督导不同，专项评估督导是定期定时的，而督学工作是频繁的，按照督学计划和督导主题每月都要深入学校开展工作，从督学意义上讲，责任督学挂牌督导工作是一种政府行为，代表政府工作中，为政府把舵、为教育行政部门把关、为学校把脉的重要工程。在转变角色同时，要树立服务意识，不能充当“教育警察”角色。诚心“督”悉心“学”  导学并举促提高。我所督导的学校有省级实验小学、市级特色小学、发展中小学和薄弱小学，他们在学校管理、队伍建设、文化创建、特色定位、教育教学、师德师风建设、安全管理等方面都有较大的差异，因此，在督学工作中，不能标准一致，工作重点是关注原始基础上的提高，持之以恒，学校定有提升。

【案例描述】

      2018年6月18日，来到田十五小进行每月督导检查，正巧当天是学校举行“和谐端午节 弘扬民族魂”文化节活动，田十五小为进一步弘扬社会主义核心价值观，充分利用传统节日传播中华民族优秀传统文化，促进学生进一步了解中华民族传统节日，丰富学生节日文化生活，举行了此项活动。首先，参加演出的是三年级（3）班、（4）班联合承办的“我们的节日-端午节”庆祝活动。参演学生通过《国家》手语表演、古典诗词朗诵、舞蹈《过端午》吃粽子等形式，让大家在亲身感受中了解端午、认同端午、喜爱端午、过好端午，营造了端午浓浓的节日氛围。演出结束后，同学们端着自己在家里包的粽子与老师们分享。

【案例反思】

      1、学校是教育阵地，除了“传道、授业、解惑”外，传承也是一种学习，弘扬中华民族传统文化是一种责任，田十五小不断创新管理模式，在中华民族传统节日上做文章，即让学生了解了节日的由来，又增长了知识，更能让学生感触到中华民族传统文化的博大精深，增强学生的民族自豪感，激发学生的爱国主义情怀，此项活动开展意义深远，值得推广。

      2、“一个好校长就是一所好学校”，校长是学校的灵魂，是学校发展的领航人，校长的心若长在学校，学校肯定有发展，校长的脑若天天考虑学校的事，学校的面貌肯定会日新月异，校长的腿若天天围着学校转，校园肯定无死角，校长的手若经常勤于笔耕，经验一定会传播致远。因此，有一个什么样的校长，就会有一个什么样的学校。

      3、一个好督学能成就一个好校长，这是督学理想，也是督学目标，如何才能做一个好督学，首先要树立终身学习的意识，不断充实自己，不断接受新生事物，不断拓宽视野，不断提升自己。其次，督学要树立服务意识，拿出自己的诚心，耐心、爱心、虚心，不断提高服务质量，与学校融合，与校长融合，与教师融合，与学生融合。第三，把自己丰富的经验与学校分享，带着诚心“督”带着悉心“学”，导学并进促提升。