责任督学

       今年10月，我有幸参加了2018年在深圳开展的全国教育督导改革与评价创新，与来自全国各省市的督学共同学习。这次培训体现了层次高、人数多、时间紧、内容多、快节奏、高效率的特点。在这次培训中，倾听了各位领导、专家、学者的报告，收获颇丰，体会很深，现总结如下：                                                               

       一、本次学习的主要任务                                                               

       为了进一步加强我区教育督导队伍建设，提高督学的综合素质和能力，局领导积极组织了专兼职督学一行15人来到深圳开启学习之旅。相信通过本次培训定能让我对督学工作有更深层次的认识，对于平时工作中的困惑、迷茫，也将会有很大的帮助。                                                                                                                                   

       二、学习过程简介

       1、10月19日，在杨慧总督学和钱福宏主任的带领下，我们一行人兴冲冲地来到了合肥新桥机场，结果等待我们的是飞机延误起飞及到达深圳机场后的无人接机，我们不得不打的到达了离机场很远的龙岗区------- 学习的集结地。可真应了句老古话：“好事多磨”。

       2、10月20号，一大早参加了主办方举行的简短开班仪式。就进入了正式的学习。深圳大学高天明教授的开场报告《十三五教育顶层理念与学校发展》。报告从创新理念、协调发展、绿色理念、国际化理念等方面，阐述了教育是什么？教育从哪来？到哪去的问题。同时还向我们阐明什么样的人活在当下最幸福：自信的人幸福、会笑的人幸福、会合作的人幸福、会审美的人幸福、发现生活意义的人幸福。下午宝安区督学伍光军的报告可谓是真实的迎合了我们此次的学习主题。他把自己从一个菜鸟督学如何成长为一名专职督学的经历一一道来，真实的告诉我们“责任督学关键在于责任”，过去逢评必过，就在于责任缺失。就好比一个校长要想把学校办好，必须要捍卫教师的应有的尊严。只要学校依法办学，教师依法执教，我们政府就有义务来保卫我们的教师合法权益不受侵害。还有我刚到督学岗位有很多同志错误理解，说我年级轻轻就跑到督学岗位养老了，通过这次学习，提升了自己督导水平，也打破了这种错误的认识。

       3．南山区督导室主任洪其华老师的报告《创建全国中小学校责任督学挂牌读到创新县区的实践和思考》拉开了第二天的学习序幕。南山区作为特区中的特区，无论是督导硬件的投入，还是软件建设方面，很多时候我们只能“望尘莫及”。但是管办评分离的做法确实保证了教育的客观公平评价。“精准督导”的特色做法，为我们今后的督导工作指点了迷经。

       4. 三天的理论学习之后，组办方安排了学校的实践学习。处在特区中的学校，无论是平安里学校还是桃苑实验学校，给我们的印象都是“高大上”。学校的参观，虽然和督学的常规工作不是紧密相连，但是我们可以感受到特区学校特有的魅力。

       5. 最后一天龙岗区督导室张云鑫为我们做了题为《龙岗区教育质量检测的探索与实践》的报告。这是一场专业性很强的报告，张主任结合龙岗区的教育质量检测实际，详细的介绍了质量检测系统的运用及其价值，为进一步做好教育质量数据分析奠定良好的基础。

        三、学习的收获                                                               

       本次培训，通过倾听领导、专家、学者的报告，让我收获颇丰；加之与来自全国各地的督学的多次交流，让我更明确的感受到本次培训的价值不菲，现谈几点个人感受。                                                               

      （一）提高了认识，明确了方向。                                                               

       自己从事教育工作20多年，虽然谈不上对教育教学工作精通，但也可以说对教育教学工作略懂一些。由于工作的需要，组织让我负责田家庵区第三督导小组的督学工作，本以为能够很有余力地驾驭现有工作，但工作一段时间后，觉得不是那么一回事。特别是参加此次督导培训班，深感曾经的认识不足，方向不明。通过培训，倾听领导的报告和督导战线上精英们的经验介绍，觉得自己还是门外汉，需要学习和钻研的东西太多。对于我这名督导工作岗位的兵来说，这次督导培训课程的安排无论从形式到内容，从层次到高度，以及各位领导深入浅出地讲解，感到非常解渴。说实话，这次培训就是把我们领进门、扶上马、送一程。通过学习知道了督导工作的目的、要求和意义，以及工作中需要遵守的原则和标准。更知道了督导工作在教育工作发展和改革过程中的作用，也深深体会到要想做好督导工作，只凭经验和热情是不够的，要摒弃吃老本，凭经验的想法，要从理论高度                                                                                                                                    来审视自己的工作，只有不断的学习和丰富自己已有的知识，才能适应督导工作的要求，只有用《教育督导条例》和相关政策法规指导自己，才能适应新时期督导工作的需要。丰富了知识，增强了信念。“教育督导是现代教育管理中一项十分重要的制度，是保证教育法律法规和方针政策贯彻落实的重要手段，是保障教育目标实现的有效机制。”国家教育督导团办公室何秀超主任，曾用十个字高度阐述了督导的内涵，督导就是：监督、指导、评估、评价、监测。这十个字不仅指出了督导工作的内涵，而且拓展了督导范围。学习使我认识到，在教育发展的新背景、大环境下，结合本地教育实际，要准确把握教育发展的大趋势、新方向，增强使命感和责任感，深入研究，逐步适应全方位、全覆盖、多角度的“督政”与“督学”相结合，“监督”与“指导”相结合的教育督导评估体系。                                                               

     （二）通过学习培训，了解了新时期教育督导的形势与任务，掌握了教育督导基本理论、方法和技术，提高了适应教育督导工作的能力。在督导工作中，要从自身做起，努力学习，加强研究，把求真务实作为自己工作的准则。要坚持严谨的工作作风，坚持原则，公道正派，听真言，讲真话，报实情，用数据说话，用科学的方法说话。善于倾听群众意见，确保督导评估结果公正客观，只有这样，才能增加督导工作的公信力。通过领导、专家和学者的传道，自己的困惑得到了解决，但深感作为一名督学，责任重大。要想成为一名合格的督学，就要结合工作实际，不断消化理解和运用本次培训的课程内容，要不断学习《教育督导条例》和相关法律法规，用来指导自己的工作，为促进教育教学工作有序有效的发展，做出自己的贡献。                                                   

      三、 对自身工作的推动                                                               

     这次培训的机会来之不易，因而我倍加珍惜。培训中，有幸听到诸位领导、专家、学者对督学工作的深刻见解,让我感慨颇多；我如饥似渴的接受着大家的指导，并及时将所学运用到日常工作中去。在本次培训中我认识到了督学工作的重要性，也掌握了一定的督导方法和督导策略。我将所学结合本人督导工作的实际充分利用，在近期的工作中也有了初步收获。通过此次培训，使我对本职工作有了重新认识；以此次培训为契机，我重新规划了督导计划，为我今后的督学工作奠定了良好的基础。                                                                                                               

     总之，通过本次培训、学习，让我对督学工作有了全新的认识，也让我明确了今后督学工作的方向；相信，在今后的工作中，只要我将本次培训所学应用到本职工作中去，我所担任的督导工作定会成效满满。